女老师自曝不敢找学生训话，身高反差太尴尬：“仰望式”教育？：《在线赌场1xbet费 》

有句教育名言，叫作“蹲下身子和学生交流”，就是要求老师要把自己当作学生的朋友，在和学生交流的时候要放低身段，平等相待，不要居高临下，盛气凌人。
  话虽如此，但老师作为谈话的主导者，又带着老师的“光环”，学生见了老师还是会比较紧张的，所以在和学生谈话中，老师自然是比较有气场优势的，很难完全对等。
  找学生谈话是老师的日常教学管理重要的组成部分，因此在学校走廊上，办公室，操场的角落里，我们经常可以看到这样的一幕：老师威严地看着学生，语重心长地说些什么，学生则是诚惶诚恐，时不时点着头。
  不过凡事总不能一概而论，在和学生谈话中，老师的气场优势除了来自于师道尊严之外，也来自于长辈的身份甚至是身高优势。
  如果老师身高比学生矮了一截，那在和学生谈话的时候“画风”可能就是这样的：老师仰着头，对学生说着什么，学生弯着腰俯视着滔滔不绝的老师。
  这时候怕是要学生“蹲下身子”和老师交流了。
  这样的情景下，老师在谈话的时候就没那么有气势了。
  随着人们生活水平的提高，现在的孩子长得是越来越高，越来越快，小学五六年级的孩子就已经长到一米七八的比比皆是。
  学生长得高，长得快当然是好事，但是对于一些身材比较娇小的女老师来说，学生身高太高了也会有点尴尬，因为站在学生面前，被学生俯视，就像师生关系掉了个个似的。
  有老师在朋友圈吐槽自己班上男生个子太高了，当男生犯错了之后，自己叫他们单独谈话，问学生知道错了吗？其实心里慌得一批，暗暗想着：这货会不会打我。
  当然，学生只是身高比较高，心理还是尊重老师的，一般来说也不会因为有身高优势就去打老师，但是老师面对这样的有身高优势的学生的时候，总会觉得气势上就弱了。
  也有老师分享了自己面对这种情况时的经验，比如说谈话的时候可以把学生叫到办公室，这样自己就可以坐着，让学生站着，掩盖身高上的差异，而且坐着总是比站着还是更有气势的。
  当然，也可以在教室里谈话，面对面坐着，这样显示出平等，而且坐着身高差异也不会显得那么大。
  别看学生人高马大，就像个小大人似的，但是毕竟年龄不大，所以心智并不成熟，他们心里对老师是尊重的，所以老师也不要因为学生太高了就有压力，该批评就要批评，该谈话还是要谈话。
  学高为师，身正为范，老师教育学生，可凭的可不仅仅是身高优势。
  老师要以自身为榜样正确引导学生，不仅要在学习上尽心指导，更要在价值观念和为人处世方面进行引导。
  谈话也要注意方式方法，尽可能保护学生自尊心，批评教育最好不要在公开场合，私下单独沟通效果会更好。